Gemäß dem Philosophen Hans-Georg Gadamer hat man einen Text erst dann wirklich verstanden, wenn man weiß, auf welche Frage er eine Antwort gibt. - Kennen Sie Ihr eigene Fragestellung ganz genau?

Vergegenwärtigen Sie sich Ihr Kommunikationsanliegen auf doppelte Weise: Was sind Ziel, Botschaft oder Appell Ihres Textes? Sie müssen nicht nur Antworten geben. Ein oft wertvolleres Ziel ist es, fest zementierte Antworten zu destruieren, um neue Fragen aufzuwerfen und sie dem Leser als akut und wichtig anzudienen.

Formulieren Sie für sich eine schriftliche Antwort. Die zweite Frage hilft Ihnen, sich selbst besser zu verstehen.

Die Antwort auf die erste Frage ist der Zielpunkt ihres Aufsatzes. Schreiben Sie den Schluss zuerst auf; alles andere bereitet diesen Zielpunkt vor.

Überlegen Sie sich genau, für wen sie einen Text verfassen, und in welchem Kontext erscheint:

• Wenden Sie sich an Leser oder an Zuhörer?
• Befinden Sie sich im vernünftigen, an Erkenntnis orientierten Sachdiskurs oder in einer politischen, interessengeleiteten Situation?
• Welches Informationsinteresse setzen Sie bei Ihren Lesern voraus?
• Wollen Sie einen Sachverhalt erklären? Wollen Sie Lösungen präsentieren? Wollen Sie eine nichttautologische Argumentation verständlich machen? Wollen Sie Problembewusstsein zu einer Ihnen wichtigen Frage erwecken? Wollen Sie zur weiteren Beschäftigung mit einem Thema anregen?

Wählen Sie jetzt aus Ihrem Wissensschatz diejenigen Aspekte aus, die für Ihre Ziele, Ihre Adressaten und Ihren Kontext wichtig sind.

• Ordnen Sie ihre Aspekte zunächst nach sachlichen Gesichtspunkten, ohne sich jetzt schon Gedanken darüber zu machen, in welcher Reihenfolge sie die Inhalte präsentieren werden.
• Diese Ordnungs-Relationen können Sie mittels ,,nicht-prosaischen'' Schreibtechniken wie etwa Assoziations-Clustern, MindMaps oder Diagrammen aufs Papier bringen.
• Bestimmen Sie hier auch schon, auf wen oder auf was Sie sich argumentativ stützen wollen: auf Theorien, Beispiele, Methoden, Autoritäten - oder auch ,,nur'' den gesunden Menschenverstand.

Als Resultat dieser Entscheidungen ensteht eine Inhalts-Struktur.

Bestimmen Sie jetzt für Ihre inhaltliche Struktur eine sinnvolle Reihenfolge: Gehen Sie Sie vom Besonderen zum Allgemeinen (induktiv) vor oder umgekehrt (deduktiv)? Wo zählen Sie auf, wo stellen Sie gegenüber? Was beweisen Sie, wo argumentieren Sie, wann plädieren Sie? Welche Aspekte bauen in welcher Reihenfolge aufeinander auf?

Als Resultat dieser Entscheidungen ensteht Ihre Gliederung.

Entscheiden Sie sich für einen durchgängigen Stil. Er sollte sowohl Ihren Adressaten als auch dem Kontext Ihres Textes angemessen sein. Nicht jedes Kommunikationsanliegen ist in jedem Kontext realisierbar.

Jetzt dürfen Sie schreiben Fangen Sie erst jetzt mit der Produktion von Fließtext an! Achten Sie darauf, dass Sie ausgeruht sind und ihr Geist frei ist.

Korrigieren Sie Tippfehler, verbessern Sie einzelne Formulierungen. Aber pfuschen Sie nicht an Ihrem Text herum. Wenn Sie einzelne vorangehende Schritte korrigieren oder widerholen müssen, wird sich dies auf die nachfolgenden Schritte auswirken. Schreiben Sie Ihren Text notfalls neu.

Lassen Sie den Text einige Tage liegen. Gehen Sie ihn dann nocheinmal durch; überlegen Sie sich:

• Welche Begriffe könnte der Leser missverstehen?
• Was muss der Leser wissen, um mich hier zu verstehen?
• Wo könnte ich Fremdworte durch gängigere Worte ersetzen?
• Wo muss ich mir eingestehen, noch nicht genügend in der Sache Bescheid zu wissen?

Sobald Sie Ihren Text veröffentlicht haben wird Ihnen auffallen, was Sie alles hätten besser machen können.

Trösten sie sich: Wirklich gute Artikel oder Lehrbücher wurden fast immer mehrmals völlig neu konzipiert und geschrieben.