Vorbesprechung:

Vorbesprechung 2024-03-18, 18 Uhr, ZOOM (ACHTUNG: erster Tag im Semester!)

Block-Termine jeweils Freitag 14:30 - 18 Uhr, Samstag 9 - 16 Uhr, Raum G0.03 (wird ggf. gewechselt)

Block 1: 22/23.03.2024
Block 2: 12/13.04.2024
Block 3: 19/20.04.2024
Block 4: 26/27.04.2024
Block 5: 14/15.06.2024

Vorbesprechung 2024-03-18, 18 Uhr, ZOOM¶

Zoom siehe Moodle-Kurs

Themen Vorbesprechung:

Wo kommen wir her? Erhebung Name und Studiengang.
Blöcke: Anwesenheitspflicht?
Arbeitsumgebung: dsci-lab
- 1-3 interessierte Freiwillige, die bis Mi 09 Uhr Beta-Test machen ;-)
Besprechung Programmier-Kompetenzen

Block 1: 22/23.03.2024¶

Fr: Einführung¶

14:30 Uhr

Primäre Inhalte

insbesondere DVM:
- Gesetze, Normen, insbesondere bzgl. govdata
- Kuratierung der Seite Open Government Ressourcen (DVM)
- auch Grundlagen Semantic Web, mindestens RDF und RDFS
für Alle:
- neben Daten aus govdata auch wikidata, dbpedia etc.
- Myst in der Arbeitsumgebung dsci-lab (Theorie)
für FWPF:
- Expertenwissen Semantic Web incl. SPARQ etc.
- Kuratierung der Seite Open Data Ressourcen (FWPF)

Grundlagen und Theorie JB: Linked Open Vocabulary Semiotik.

Überblick http://jbusse.de/lovs/ (user: Venedig, pass: XXXXX)
Skript: http://jbusse.de/lovs/lov-semiotik

Orga:

Besprechung Arbeitsweise
Vorträge, s.u.
Besprechung morgen (Sa)

Orga Vorträge:

DVM: Block 2
FWPF: Block 5, ggf. auch schon Block 4; Themen siehe http://jbusse.de/lovs/lessons
Ergebnissicherung:
- in Markdown (idealerweise Myst, ggf. auch andere Commonmark kompatible Markdowns)
- als eine einzige Datei nach dem Single Page Prinzip (also nein, keine Slides; also ja, im Vortrag darf man scrollen). Bsp: http://jbusse.de/akwi2023/praesentation.html
- läuft im dsci-lab; geht ggf. auch ohne dsci-lab; Challenge: lokale Abbildungen

Mini-Einführung (Theorie) in unsere Arbeitsumgebung dsci-lab; 15G-Datei downloaden, morgen (Sa) mitbringen!

16:10 Uhr Bachelorarbeit etc.: Besprechung Wer Was Wie Wann

16:10 Uhr DVM und FWPF: aktiv werden

DVM und FWPF: Vorbereitung der Vorträge der DVM-Studierenden im Block 2 (FWPF-Vorträge dann in Block 3 und 4)

Zeit: 30 Min
Arbetsauftrag: Unterstützen sie die DVM-Studierenden, indem Sie möglichst umfassend die Seite http://jbusse.de/logd/ressourcen-logd ergänzen.
Etherpad: Etherpad 2024-03-22

17:00 Uhr:

Präsentation aller Ergebnisse

Sa: Einführung in das dsci-lab; Beginn Python-101 Crashkurs¶

9:00 Uhr, alle Studierenden: Praktische Einführung in das dsci-lab. Auch HYBRID (ZOOM) für KI-Studierende, die sich mit Python schon ganz sicher sind. Alle anderen Studierende (DVM, FWPF aus WIF un IF) bitte ausschließlich in Präsenz.

(logd-crashkurs-python) 10:30 - 14:30 Uhr: Python-101 Crashkurs für Umsteiger oder Wiederholer, siehe logd Python-101 Crashkurs. Ausschließlich in Präsenz, hybrid oder digital ist nicht sinnvoll.

Block 2: 12/13.04.2024¶

Offene Frage vom letzten Block? Was sind offene Daten, offene Vokabulare? Kontext und Einordnung, bitte vor Freitag vorbereitend lesen:

Freitag¶

TEIL 1

Session 45 Min: Besprechung des Aufsatzes https://www.researchgate.net/publication/372019855_Linked_Open_Data_Zukunftsweisende_Strategien:

Ergebnissicherung: ein Glossar, kolaborativ erstellt in Etherpad_2024-04-12

Session 45 Minuten: Vorträge der DVM-Studierenden zu diesen Themen:

politische Ziele
rechtliche Rahmenbedingungen und Standards
Lizenzen
sog. “Hochwertige Datensätze”
Diskussion: Studien, bekannte Probleme etc.
Ausnahme: noch NICHT Metadaten-Struktur, denn machen wir in einem extra Block

konkret:

Informationsfreiheitsgesetz Bund
Transparenzgesetz 2025; auch 4. Nationalen Aktionsplan, Open Government Partnership
Cyber Resilience Act (CRA)
Onlinezugangsgesetz (OZG), auch OZG 2.0

Quelle: Alles auf https://www.govdata.de/web/guest/open-government und parallelen Seiten: aktuelle Gesetze (u.a. E-Government-Gesetz, Informationsfreiheitsgesetz Bund), Strategiepapieren (u.A. Digital Agenda der EU Kommission, Eckpunktepapier), Studien etc. ...

Ergebnissicherung wie immer im Format Markdown

TEIL 2, Session 90 Min JB: FRBR im Detail. https://www.jbusse.de/lovs/lessons#lesson-frbr